Pædagogiske epistemologiske læringsrum

På FilmGK specialiserer vi os i, hvordan kunstnerisk virke fremmes gennem undervisningsmetoder og brugen af rummet. Vi benytter en systemteoretisk tilgang til at forstå, hvordan personlige processer, fysiske rammer og samarbejdsprocesser spiller sammen for at understøtte individets kunstneriske udvikling. 

Vi har særligt fokus på at rammerne inviterer til interaktion, æstetisk og menneskelig nysgerrighed, brud med traditionelle undervisningsrammer, cirkulær orientering og fleksibilitet i forhold til indretning.

Vi understøtter elevens udvikling gennem tre grundlæggende læringsrum, som alle er vigtige som indgangsvinkler til at forme elevens kompetencer som filmskaber. De tre rum skal ses som et grundlag for det didaktiske fokus i undervisningen. Undervisningen vil altid finde sted i et skæringsfelt mellem de tre rum, men med forskellige vægtninger alt efter hvad der undervises i. De tre rum er:

1. 1. Undervisningsrummet, der har fokus på teoretisk forståelsesviden
   2. Mestringsrummet, der har fokus på metodisk praksisforståelse
   3. Rummet for kropslig oplevelsesfornemmelse, der har fokus på den kvalitative og skærpede oplevelse

Adskillelsen af de tre rum tjener til bedre at kunne sætte rammer for elevens læring i forhold til enten 1) Særlig teoretisk viden og forståelse der fx giver dramaturgisk indsigt eller forståelse for komposition, 2) træning af metodisk praksis og teknisk mestring, der fx giver metodiske greb for udvikling af vision eller arbejdsgang på set eller 3) træning i at mærke efter og raffinere den kunstneriske æstetiske perception og den personlige stemme.

For mere information kontakt Mads Palm Jensen